Igra i prijateljstvo za djecu s invaliditetom

Zašto su prijateljstvo i igra dobri za vaše dijete s invaliditetom

Igra i prijateljstva pomažu vašem djetetu s invaliditetom da nauči sve vrste vještina i sposobnosti. Uostalom, djeca su fantastični učitelji druge djece. A igranje s drugom djecom odlično je pomoći djetetu da se osjeća dobro u sebi.

Socijalno-emocionalni razvoj
Igra i prijateljstva pomažu djetetu da nauči o dijeljenju, surađivanju, utvrđivanju osjećaja drugih ljudi i sklapanju prijateljstva s drugom djecom.

Prijatelji su zabavni i mogu biti brižni. Vaše će dijete upoznati da se za podršku može osloniti na drugu djecu.

Komunikacija
Budući da je s drugom djecom, vaše dijete može naučiti nove načine razgovora, slušanja i komunikacije. Ona može čuti i vidjeti kako druga djeca 'koriste svoje riječi' da kažu što žele i trebaju kad su zajedno. I ona može vježbati i koristeći svoje riječi.

Kad se vaše dijete osjeća samouvjerenije u komunikaciji, vjerojatno će se bolje slagati s drugim ljudima. Ako ponekad ima problema s ponašanjem, bolje komunikacijske vještine mogu pomoći.

Tjelesni razvoj
Prijateljstva mogu potaknuti vaše dijete da se pridruži zabavnim društvenim fizičkim aktivnostima poput trčanja, skakanja, bacanja lopte, penjanja ili građenja stvari.

Bavljenje fizičkom igrom može poboljšati mišićni tonus i brze motoričke sposobnosti, kao i njezino samopouzdanje.

Ako vaše dijete ima tjelesnu invalidnost zbog koje mu nije teško biti aktivan, fizioterapeut ili okupacioni terapeut može mu pomoći u pronalaženju načina da se uključi u igre i sportove s vršnjacima, ali i da se uključi u aktivnosti jačanja snage u svakodnevni život.

Vježbajte se s djetetom s invaliditetom

Da bi se igrali dobro s drugima, djeca to moraju moći dijelite, izmjenjujte se, slušajte i budite osjetljivi na osjećaje druge djece. Možete pomoći svom djetetu da to praktikuje u svakodnevnoj zajedničkoj igri i komunikaciji.

Vaše dijete puno uči gledajući kako razgovarate s drugim ljudima i kako se ponašate kada ste oko drugih. Kad djetetu pokažete kako se treba ponašati, to se zove manekenstvo, Kada razgovarate s ljudima, možete oblikovati slušanje, dijeljenje, kompromitirati, vidjeti stvari s gledišta drugih ljudi i pokazati empatiju. Na primjer, možete reći stvari poput: 'Da, učinimo to na taj način' ili 'Ne razumijem na što mislite'.

Možete pomoći djetetu da nauči surađivati ​​i dijeliti igrajući se igre na ploči ili interaktivne igre gdje se morate okretati.

Ako je čekanje na skretanje nešto što vaše dijete treba vježbati, možete upotrijebiti upute koje podsjećaju da čeka. Na primjer, možete upotrijebiti čekanje ili samo podići ruku da je podsjetite. Možete smanjiti upute - na primjer, koristiti podignuti prst umjesto podignute ruke - jer vam dijete postaje bolje u čekanju skretanja.

S djetetom možete čitati knjige o situacijama s igrama ili napraviti Social Stories ™ ili crteže onoga što bi se moglo dogoditi na igralištu ili u vrtiću ili vrtiću. To također može pomoći razgovoru s djetetom o tome kako se nositi s tim situacijama.

Kad god vidite da vaše dijete dijeli, naizmjenično se igra ili igra na bilo koji način, možete djetetu uputiti pohvale i ohrabrenja. Kad svom djetetu kažete što vam se sviđalo kako se ponašao, vjerojatnije je da će se tako ponašati. Na primjer, 'Bilo je lijepo što ste dali loptu Evanu kad je bio njegov red'.

Igra se s drugom djecom

Sva djeca moraju naučiti igrati i slagati se s drugima. Nekoliko je stvari koje možete učiniti kako biste djetetu s invaliditetom olakšali igranje s drugima.

Odabir igračaka i aktivnosti
Ako imate podatke o reprodukciji svog djeteta, možete si pomoći odabirom igračaka i igranjem stvari u kojima će uživati ​​sva djeca. Također je dobra ideja da se neke aktivnosti za koje znate da vaše dijete može samouvjereno obavljati. Djeca se puno češće pridružuju kad se osjećaju samopouzdano.

Za mlađu djecu odaberite aktivnosti koje će im dati izbor da se igraju sami, zajedno sa drugima ili zajedno. Neke ideje uključuju:

• materijali za slikanje i crtanje
• knjige, blokove i građevinski materijal poput Dupla ili Lega
• glazbeni instrumenti
• rekviziti za maštovitu ili dramatičnu igru
• vanjska igra, poput izlaska u šetnju.

Postavljanje igrališta
Ako pozivate djecu na kuću da se igraju, postavljanje igrališta za njih može pomoći da stvari idu dobro. Prostrani prostor koji nije prenapučen dobro funkcionira, kao i različiti prostori i aktivnosti tako da se djeca mogu igrati zajedno ili sami.

Pomaganje ako je potrebno
Ponekad ćete možda trebati zakoračiti i pomoći djetetu da riješi škakljive situacije. Ako djetetu možete dati neke riječi koje joj pomažu da razumije svoje osjećaje, to bi moglo pomoći. Na primjer, 'Sally vam je uzela igračku. Izgleda da se ljutiš. U redu je osjećati bijes. Da vidimo kako si možemo pomoći '.

Također možete naučiti dijete nekim osnovnim pitanjima i rečenicama kako bi mu pomoglo u igri. Na primjer, 'I ja bih se s tim igrao', 'Možemo li to pokušati zajedno?' ili 'Ne sviđa mi se kad to radiš'.

Miješanje i podudaranje
Odlično je da vaše dijete bude sa starijom i mlađom djecom, kao i s djecom iste dobi, te s djecom sa i bez invaliditeta. To mu može pružiti priliku za razna iskustva.

Ako igra ne ide po planu

Stvari vjerojatno neće uvijek ići po planu. Ne družimo se svi sa svima koje sretnemo ili se slažemo sa svima koje poznajemo. Normalno je brinuti da li se vaše dijete ignorira ili je izostavljeno ili se loše ponaša.

Ako igranje s drugom djecom možete učiniti što zabavnijim i ugodnijim, vaše će dijete vjerojatno to željeti ponovo učiniti.

Imajte na umu da igranje s drugom djecom oduzima fizičku i emocionalnu energiju, pa će vašem djetetu možda trebati vrijeme da provede sam nakon velike igre. Kako će se vremenom poboljšati igranje s drugom djecom, prirodno će steći samopouzdanje.

Ako ste zabrinuti da bi vaše dijete moglo biti maltretirano, pročitajte naše savjete kako uočiti ako je dijete maltretirano i što možete učiniti u vezi s tim.

Razumijevanje igre

Način na koji se vaše dijete igra i sklapa prijatelje mijenjat će se tijekom njegovih prvih godina. Uči različite stvari iz igre u različitim dobima i fazama, uključujući kreativnost, fleksibilnost i rješavanje problema. I što više šansi vaše dijete mora igrati, to više može naučiti kako se igra.

Samotna igra je kada se djeca igraju sama i ne obraćaju pozornost na to što drugi rade. Ova faza obično traje do 15-17 mjeseci. Normalno je da to dulje traje za djecu s invaliditetom.

Smithov genetski sindrom

Paralelna igra je kada se djeca igraju jedno uz drugo i mogu koristiti iste ili slične igračke kao i one oko njih. Ova faza obično započinje u dobi od 18 do 24 mjeseca, ali kasnije može biti i za djecu s invaliditetom.

Asocijativna igra je kada djeca izrađuju i dijele stvari, daju jedni drugima stvari ili se pridružuju onome što rade druga djeca. Obično započinje oko tri godine, ali to bi moglo biti kasnije i za djecu s invaliditetom.

Kooperativna igra je kada se djeca pridruže aktivnostima i rade zajedno kako bi nešto dovršili. To može biti i stvaranje pravila ili igranje igara s pravilima. To se obično događa u dobi od 3-4 godine, ali to bi moglo biti kasnije i za djecu s invaliditetom.