Strategije rješavanja problema za roditelje i nastavnike
Dobri odnosi roditelja i nastavnika
Dobar odnos s učiteljem vašeg djeteta i školom odlično je polazište za rješavanje problema koji nastanu u školi.
Možete postaviti temelje za dobar odnos roditelj - nastavnik tako što ćete se predstaviti i upoznati učitelja svog djeteta što je prije moguće. Komunicirati i graditi odnose s učiteljem vašeg djeteta je bolje od kontakta s učiteljem samo kad postoji problem.
Dobri odnosi roditelja i nastavnika znače djecu:
koliko sna trebaju 13-godišnjaci
- učiniti bolje akademsko, emotivno i društveno
- sretniji su u školi
- redovnije pohađati školu
- bolje se ponašaju.
Školski problemi: što učiniti
Normalno je da djeca imaju problema u školi.
Neki problemi su manji - na primjer, propustite školsko vijeće ili zaboravite ponijeti pravu sportsku uniformu. Vi i vaše dijete obično možete sami to razvrstati.
Neki problemi mogu biti složenije ili dugotrajnije, Na primjer, vaše dijete može imati stalnih poteškoća na igralištu s drugim djetetom, a strategije koje ste predložili vašem djetetu nisu djelovale. S ovim problemima možda ćete trebati razgovarati s učiteljem svog djeteta da biste pronašli rješenja.
Kako pristupiti školskim problemima s nastavnicima
Kad trebate razgovarati s učiteljima o problemima, a smiren i pozitivan pristup vjerovatno će dobiti pozitivan ishod za vaše dijete. Evo što treba učiniti.
Zaustavite se da se smirite
Ako se nešto dogodilo što je uznemirilo vaše dijete, to može i uznemiriti vas. Pokušajte se malo smiriti prije nego što išta učinite. To će vam pomoći da izbjegnete raditi nešto zbog čega biste kasnije mogli požaliti, poput slanja bijesnog e-maila.
Mogli biste reći: 'Vidim da ste jako uznemireni zbog toga, i ja sam uzrujana. Moramo se smiriti da bismo mogli razmišljati što učiniti '. Rekavši da će to pomoći i vašem djetetu da nauči ovu strategiju.
Iskoristite je kao priliku za podučavanje
Čak i uz ozbiljan problem, možete pozitivno riješiti svoje dijete tako da bude pozitivno, razmišlja o rješenjima i razgovara o radu s učiteljem. Ovo je bolje nego žaliti se ili biti agresivan.
Mogli biste reći nešto poput: 'Pitajmo gospodina Smitha da li on ima ideje o tome kako riješiti ovaj problem'. Ovakav pristup pokazuje vašem djetetu da cijenite učiteljevo mišljenje.
Govorite s poštovanjem
Bez obzira na to što mislite, važno je pozitivno i s poštovanjem govoriti o svom učitelju, školi i drugoj djeci pred djetetom. Ako se žalite ili kritizirate učitelja ili drugu djecu i njihove obitelji, vaše će dijete učiniti isto.
Prođite kroz prave kanale
To obično znači razgovarati izravno s učiteljem vašeg djeteta, a ne s ravnateljem. Prelazak ravno ravnatelju može problem učiniti većim nego što jest. Najbolje je zakazati sastanak s učiteljem kako biste razgovarali o problemu privatno.
Ovisno o problemu i dobi vašeg djeteta, možda bi bilo prikladno da dijete dođe na ovaj sastanak.
Izbjegavajte obrambenost
Kad postoje problemi, ljudi se ponekad osjete obrambeno. Na primjer, ako se vi ili učitelj osjećate kritizirano, obojica biste se mogli obraniti.
kako napraviti formulu
Obramba može spriječiti rješavanje problema, pa je dobro pokušati vidjeti nastavnikovu perspektivu i učitelju pomoći da vidi vašu perspektivu. Na primjer, 'Vidim da je nerealno očekivati da ćete provesti vrijeme ručka na igralištu pomažući Ethanu, ali brinem se jer je usamljen i nema se s kim igrati. Kako mu oboje možemo pomoći u tome? '
Koraci za rješavanje problema koji se koriste prilikom susreta sa učiteljima
Ako odlučite da se trebate sastati s učiteljem svog djeteta o ozbiljnom problemu, sljedeći koraci mogu vam pomoći i učitelju da radite zajedno kako biste postigli pozitivan ishod.
1. Identificirajte problem
Budite jasni i precizni u čemu je problem - na primjer, što se događa, koliko često, tko je uključen i tko pogođen. Može vam pomoći da koristite pitanje. Na primjer, problem 'Kako možemo pomoći Brenni da pronađe prijatelje s kojima se igra?' lakše je riješiti nego 'Nitko se od djece neće igrati s Brennom'.
Također je korisno pitati učitelja vašeg djeteta o tom problemu. Na ovaj ćete način čuti o situaciji s gledišta druge osobe. Na primjer, 'Brenna kaže da se nitko ne želi igrati s njom. Zvuči li to upravo iz onoga što ste vidjeli? '
2. Prepoznajte želje, potrebe i zabrinutosti
Dopustite svima da prepoznaju svoje potrebe, želje i probleme. Ako želite da učitelj vašeg djeteta uvaži vaše brige, pomoći će vam ako pokažete da cijenite položaj učitelja.
Koristite rečenice poput 'razumijem ...', 'zabrinut sam za ...', 'trebam ...' i 'želim ...'. Na primjer, 'Razumijem da je to velika klasa, ali brinem se da Alistair zaostaje jer ne razumije matematiku'.
3. Osmislite moguća rješenja
Surađujte s učiteljem kako biste smislili što više mogućih rješenja problema. Učitelj vašeg djeteta ima puno iskustva s rješavanjem problema. Učitelj također ima strategije koje su radile u prošlosti. Vrlo je važno da u ovom trenutku ne sudite o idejama. To povećava šanse da pronađete pravo rješenje za svoj problem.
ručno lepršavajući autizam
4. Procijenite rješenja
Jednom kada ste vi i učitelj naveli što više ideja, razmislite o prednostima, nedostacima i posljedicama svakog rješenja. Ako rješenje ima više nedostataka ili negativnih posljedica nego prednosti, precrtajte ga s popisa. Nastavite tako dok ne ostanu samo korisna i moguća rješenja.
Kad to radite, važno je biti realan. Na primjer, nije razumno očekivati da će učitelj sjediti s djetetom tijekom teških aktivnosti, ali je razumno očekivati od učitelja da se toliko često javlja sa djetetom.
5. Odaberite jedno i pokrenite
Odaberite najbolju ideju ili kombinaciju ideja koju biste isprobali. Zapišite što ste se s učiteljem dogovorili, tko će što i kada učiniti. Odlučite kada se ponovno sretnete da biste pogledali kako rješenje djeluje. Dajte rješenju 1-2 tjedna rada prije nego što ponovo razgovarate o tome.
6. Procijenite kako je to prošlo
Razmotrite svačija mišljenja i priznajte svačiji trud kada pogledate kako je rješenje dobro funkcioniralo:
- Što je dobro funkcioniralo?
- Što nije dobro funkcioniralo?
- Što bismo mogli učiniti drugačije kako bismo rješenju pomogli da bolje funkcionira?
Ako problem i dalje nije nestao ili se nije poboljšao, možda ćete morati uključiti druge kako bi pomogli u generiranju mogućih rješenja. Ti ljudi mogu uključivati ravnatelja škole ili koordinatora za socijalnu skrb. Dobra je ideja dati nastavniku da želite razgovarati s ostalim članovima osoblja.
